La Real Academia Española define imagen como "figura, representación, semejanza y apariencia de algo".
Se trata pues de una representación icónica de la realidad; no remite a ideas abstractas sino a cosas concretas. Se puede entender la imagen como un tipo de mensaje.
Existen distintos tipos de imágenes: fijas, móviles, reales, reflejos, fotografías, huellas, dibujos, películas, TV, carteles...
Nosotros utilizaremos el término para referirnos a representaciones por lo que excluiremos la imagen real y la reflejada. Por otro lado hay que establecer diferencias entre la captación de la imagen real (fotografía, vídeo...) y el dibujo o representación con diversas técnicas. Esta aclaración responde a la evolución en la percepción y uso de la imagen en el niño.
Nos surge así los primeros motivos de reflexión:
¿Qué es más apropiado utilizar con los niños (0-6 años) las fotografías que captan objetos reales o los dibujos que los representan?
Dependiendo de la edad, ¿se podrían establecer unos criterios para trabajar con libros que incluyan fotos o sería mejor que fueran dibujos?
Pulsa en el vídeo de abajo; ¿es apropiado para niños de esta edad?
Dependiendo de la edad, ¿se podrían establecer unos criterios para trabajar con libros que incluyan fotos o sería mejor que fueran dibujos?
Pulsa en el vídeo de abajo; ¿es apropiado para niños de esta edad?
5 comentarios:
Hola Ana, me encanta el tema de tu blog ya que soy un apasionado de la imagen aunque de niños no se mucho. No obstante soy padre y nunca me había parado ha pensar si es mejor utilizar imágenes reales o dibujos, pero ahora leyendo tu intervención he estado reflexionando sobre el tema y tengo claro que me gusta más utilizar fotos con imágenes reales.
Por cierto el vídeo es muy bonito.
Hola...a mi también me gusta mucho tu blog. Es muy interesante y reflexivo. Yo prefiero utilizar también imágenes reales, fotografias...ya que por lo general los dibujos suelen ser muy infantiles y esteriotipados.
En cuanto a la protección de la imagen del menor; hoy en dia creo que se han tomada bastantes medidas para su protección. Ya no se pueden hacer tantas fotos o videos a la ligera como antes. Por ejemplop, en las escuelas..por lo menos donde yo trabajo, se pide una autorización de los padres, y las fotos y los videos no pueden sacarse del centro...
saludos y buena semana
Me encanta el video, yo tambien soy educadora, pero trabajo con adultos, y es un video muy interesante para mostrar.
un saludo
Marivi
Vicky-deparempar.blogspot.com
Hola Ana .Me aprece muy interesante el trabajo que has hecho y sobre todo como lo has expuesto para que nosotros reflexionemos.Me parece muy educativo y sobre todo didàctico que los niños aprenda mediante imàgenes y sobretodo sin son reales.
Respecto al tema de la protecciòn del menor ,estoy de acuerdo contigo,dejemos que cada persona tenga libertad de su propia vida y no tomamos decisiones por ellos ,y menos cuando son niños y no tienen cosciencia de que sus fotos pueden diifundirse.Cada uno tiene derecho a una intimidad y hay que respetarla.
Es un tema interesante.
El niñ@ desde que nace capta todo lo qu e está a su alrededor, fruto de estas exxperiencias ira configurando el niñ@ ira configurandosu personalidad.
La lectura de este articulo me ha permitido reafirmar la idea de que por encima de todo el uso de la imagen real sobre el uso del dibujo (representación enmascarada).El niñ@ es capaz de ver la realidad de forma natural
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